Después del parón de las vacaciones de verano y de los cambios que se han producido en CENATIC,  y en particular en nuestro departamento, retomamos la actividad en el blog.

Se ha finalizado la primera fase del proyecto de elaboración del Curso de Desarrollo en Escritorios de SFA,   con la escritura de los dieciocho módulos del curso en inglés. Antes de la segunda fase, la traducción al castellano, queríamos que se llevara a cabo una revisión del contenido de los módulos, en especialos el módulos 9, 11 y del 13 al 18, que no han sido revisados aún por motivos de tiempo. Los contenidos del curso pueden encontrarse en la forja de CENATIC.

Las contribuciones que se hagan deberán enviarse a la dirección:

desktopsl-devel@lists.morfeo-project.org.

Los tipos de contribución y la forma de hacérnoslas llegar serán:

• SUGERENCIAS. Se enviarán en el cuerpo del correo.

• CORRECCIONES. Se enviará el módulo corregido con el control de cambios activado para que puedan identificarse las correcciones.

• MODIFICACIONES O AÑADIDOS. Se enviarán en un fichero de texto anexo al correo.

Las contribuciones serán revisadas y, si proceden, serán incluidas en los módulos del curso. El periodo de revisión durará hasta el 30 de Noviembre. Ese día se considerará que los contenidos del curso son estables y se empezará la traducción de los módulos 9, 11 y del 13 al 18.

A estas horas está impartiéndose en Tenerife el curso “Estándares Abiertos en la Administración Pública“,  organizado en colaboración con el Instituto Canario de Administración Pública (ICAP) y dirigido a personal técnico del Gobierno de Canarias.

El curso  está dentro del Programa de Cursos de Perfeccionamiento del Gobierno de Canarias para su personal, en el marco del IV Acuerdo para la Formación Continua en las Administraciones Públicas.

Se está impartiendo en modalidad semipresencial, con jornadas presenciales entre los días 16 y 19 de Junio, completándose la formación en la plataforma elearning de CENATIC (Campus CENATIC), y finalizando el día 30 de Junio.

Ya está en marcha la nueva plataforma de formación de CENATIC: Campus CENATIC.

Ha sido implementada utilizando Moodle y será la herramienta con la que contemos en el departamento de Capacitación para difundir los cursos y realizar el seguimiento de las acciones formativas.

Por el momento está disponible (para todo aquel que quiera matricularse) el curso de “Gestión de Proyectos en Entornos de Fuentes Abiertas” y en breve poblaremos la plataforma con más contenidos formativos que esperamos sean de interés para todos.

La estrategia para dotar de contenidos al Campus CENATIC será mixta: por un lado intentaremos reutilizar cursos que hayan sido publicados con licencias libres en otras plataformas y por otro prepararemos contenidos específicos, que también se publicarán con licencias libres.

El día 1 de Julio comienza el Madrid Mozilla Technologies Course, organizado por la Fundación Mozilla, Mozilla Europe y el grupo GSyC/LibreSoft de la Universidad Rey Juan Carlos (URJC).

Los datos del curso son:

Duración: tres meses.

Idioma: inglés.

Modalidad: online salvo una semana presencial en la Escuela Técnica Superior de Ingenieros de Telecomunicación de la URJC.

Inscripción: periodo de presinscripción hasta el 17 de Junio. El 20 de Junio se publica la lista de admitidos en la web oficial del curso.

Otros datos de interés: el curso permite la obtención de diplomas de la URJC y de la Fundación Mozilla.

En tiempo que llevamos publicando entradas en este blog el tema de los contenidos educativos abiertos ya ha surgido un par de veces, así que vamos a hablar de ellos.

Open Educational Resources (OER)  es un término que la UNESCO comenzó a utilizar en el 2002 y que define a un conjunto de recursos y contenidos educativos disponibles de manera libre y abierta bajo ciertas licencias de publicación. Los OER incluyen contenidos educativos, herramientas y recursos de implementación.

Una iniciativa paralela (aunque puede considerarse incluída dentro de los OER) es la de los OpenCourseWare (OCW), impulsada por el MIT, que consiste en contenidos universitarios abiertos que las universidades de todo el mundo pueden compartir. Los contenidos que ofrecen no permiten una certificación, pero son de acceso libre.

Ambas iniciativas (OER y OCW) están apoyadas en mayor o menor medida por la William and Flora Hewlett Foundation.

A continuación proporcionamos algunos enlaces más que posibilitarán que sea posible profundizar en este tema.

• La wiki de la UNESCO para la comunidad OER.

• ccLearn. División de Creative Commons para dar soporte a la enseñanza abierta y los OER. En resources hay un listado de publicaciones en pdf bastante interesantes.

• Listado de iniciativas OER.

• Otras iniciativas interesantes como Olcos o OER Commons.

Y hay mucho más en la red, así que os invitamos a que naveguéis y después compartáis lo que os llame la atención en estos temas.