Acabamos de publicar el pliego mediante el que de desarrollará un estudio de necesidades formativas a nivel nacional y se diseñarán las estrategias y el plan de actuación que formarán en Plan Nacional de Capacitación de CENATIC para el 2010. Esperamos que nos ayudéis a darle difusión para lograr aunar a las mejores organizaciones en este estudio y desarrollar los cursos y las actuaciones formativas que ayuden a la mayor implantación de software libre.

En tiempo que llevamos publicando entradas en este blog el tema de los contenidos educativos abiertos ya ha surgido un par de veces, así que vamos a hablar de ellos.

Open Educational Resources (OER)  es un término que la UNESCO comenzó a utilizar en el 2002 y que define a un conjunto de recursos y contenidos educativos disponibles de manera libre y abierta bajo ciertas licencias de publicación. Los OER incluyen contenidos educativos, herramientas y recursos de implementación.

Una iniciativa paralela (aunque puede considerarse incluída dentro de los OER) es la de los OpenCourseWare (OCW), impulsada por el MIT, que consiste en contenidos universitarios abiertos que las universidades de todo el mundo pueden compartir. Los contenidos que ofrecen no permiten una certificación, pero son de acceso libre.

Ambas iniciativas (OER y OCW) están apoyadas en mayor o menor medida por la William and Flora Hewlett Foundation.

A continuación proporcionamos algunos enlaces más que posibilitarán que sea posible profundizar en este tema.

• La wiki de la UNESCO para la comunidad OER.

• ccLearn. División de Creative Commons para dar soporte a la enseñanza abierta y los OER. En resources hay un listado de publicaciones en pdf bastante interesantes.

• Listado de iniciativas OER.

• Otras iniciativas interesantes como Olcos o OER Commons.

Y hay mucho más en la red, así que os invitamos a que naveguéis y después compartáis lo que os llame la atención en estos temas.

Dentro de la forja de Capacitación de CENATIC hemos publicado la guía que describe la mayoría de los procesos que seguimos en CENATIC a la hora de desarrollar las actividades de capacitación/formación. Esta guía se originó dentro del primer curso que desarrollamos, el de Gestión de Proyectos en Entornos de Software de Fuentes Abiertas, y la hemos ido evolucionando hasta la versión 2.0 actual. El objetivo de la guía es tener todos los procesos bien descritos (cómo se crean los cursos, su estructura, como se virtualizan, como se imparten, los diferentes actores que participan …) de cara a poder generar esa formación de calidad que siempre buscamos.

Recientemente ha sido publicada la noticia de la creación de la University of the People. A lo largo de toda la red, muchos blogs se han hecho eco de la noticia, generando opiniones y discusiones. Nosotros no íbamos a ser menos.

Esta universidad es una iniciativa dentro de la Alianza Global de la ONU sobre Tecnología de Comunicación y Desarrollo (GIAD), y consiste en una institución académica online de enseñanza gratuita que pretende conseguir el avance global y la democratización de la enseñanza superior.

Para ello se sirve de OpenCourseWare, es decir, materiales accesibles para todo el mundo mediante licencia Creative Commons by-nc. Además, la universidad emplea software de código abierto y métodos de aprendizaje online en los dos programas que actualmente están disponibles: Bussiness Administration Program y Computer Science Program. Además, hay contenidos genéricos disponibles en forma de cursos de orientación.

Hay algunos aspectos de esta iniciativa que han sido criticados. El acceso no es totalmente gratuito sino que tiene un coste de entre $15 y $50 dependiendo del país de origen del alumno. La formación por el momento no está acreditada, por lo que no es reconocida por otras universidades. En caso de querer obtener el título asociado al programa de formación es necesario realizar un examen que tampoco es gratuito (cuesta entre $10 y $100). Además para participar es necesario tener acceso a internet (lo que es una limitación en los países a los que va dirigida esta universidad) y todo el material está en inglés, idioma en el que hay que escribir una redacción para solicitar el acceso.

En cualquier caso, la iniciativa es muy interesante ya que supone un paso más en el desarrollo de modelos de formación basados en contenidos y herramientas formativas libres.

NOTA. La ONU dispone de la United Nations University. Curiosamente, la UNU parece no tener nada que ver con la University of the People. Tiene varios programas de investigación en temas medio ambientales, desarrollo sostenible y conflictos. La educación no es gratuita ni lo son la mayoría de los contenidos pero hay cosas que sí lo son, como su área de OnLine Learning.

Dentro de los cursos que estamos desarrollando en CENATIC es fundamental que los contenidos se generen en formato SCORM. Este formato incorpora diferentes especificaciones y abre muchas posibilidades. Desde este blog os iremos comentado nuestra experiencia al respecto. Para comenzar, indicar las tres grandes líneas que se cubren desde SCORM:

• Modelo de Agregación de Contenidos: cómo se incorporan los metadatos de los contenidos, cómo se encapsulan dentro de un fichero comprimido, qué tipos de contenidos y recursos se pueden incorporar …

• Entorno de Ejecución: el entorno en el que se ejecuta (visualiza, navega …) el contenido SCORM debe ofrecer unas funcionalidades para poder explotar las posibilidades (interactuar) que ofrecen los contenidos y demás recursos.

• Secuenciamiento y navegación: cómo acceder a los contenidos, navegar por ellos, índices …

Poco a poco iremos profundizando en cada uno de estos aspectos y, de mano de herramientas como exLearning, veremos todas las posibilidades que ofrece SCORM.